{"id":70712,"date":"2026-08-02T08:13:21","date_gmt":"2026-08-02T11:13:21","guid":{"rendered":"https:\/\/g1.globo.com\/pb\/paraiba\/noticia\/2026\/08\/02\/joao-pessoa-sedia-etapa-regional-de-torneio-mundial-de-robotica-com-alunos-de-6-a-10-anos.ghtml"},"modified":"2026-08-02T08:13:21","modified_gmt":"2026-08-02T11:13:21","slug":"joao-pessoa-sedia-etapa-regional-de-torneio-mundial-de-robotica-com-alunos-de-6-a-10-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sindaopcpb.org.br\/index.php\/2026\/08\/02\/joao-pessoa-sedia-etapa-regional-de-torneio-mundial-de-robotica-com-alunos-de-6-a-10-anos\/","title":{"rendered":"Jo\u00e3o Pessoa sedia etapa regional de torneio mundial de rob\u00f3tica com alunos de 6 a 10 anos"},"content":{"rendered":"
Jo\u00e3o Pessoa recebe etapa regional de torneio internacional de rob\u00f3tica neste domingo\nArquivo Pessoal\/Pryscila Oliveira\nJo\u00e3o Pessoa recebe neste domingo (2) uma etapa regional da FIRST LEGO League (FLL) Explore, torneio internacional de rob\u00f3tica voltado para crian\u00e7as de 6 a 10 anos. Ao todo, 185 estudantes da rede municipal de ensino, divididos em 43 equipes, v\u00e3o apresentar projetos desenvolvidos com pe\u00e7as Lego e programa\u00e7\u00e3o para propor solu\u00e7\u00f5es inspiradas no tema \u2018Unearthed\u2019 (Desenterrado), que re\u00fane arqueologia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o.\nO evento acontece no Centro Escolar Municipal de Atividades Pedag\u00f3gicas Integradoras (CEMAPI), no bairro de Mangabeira, na Zona Sul da capital paraibana, com expectativa de reunir cerca de 700 pessoas entre participantes, familiares e visitantes.\n\u2705 Clique aqui para seguir o canal do g1 PB no WhatsApp\nNa categoria Explore, cada equipe \u00e9 formada por at\u00e9 seis crian\u00e7as. Ao longo da temporada, os estudantes desenvolvem um projeto a partir de um problema real relacionado ao tema proposto pela competi\u00e7\u00e3o. Neste ano, o desafio envolve a arqueologia, com o uso de pe\u00e7as Lego, programa\u00e7\u00e3o e conceitos de ci\u00eancia, tecnologia, engenharia, artes e matem\u00e1tica (STEAM).\nOs projetos apresentados no torneio s\u00e3o resultado de uma jornada de aprendizagem que come\u00e7a antes da competi\u00e7\u00e3o. Durante a temporada, os estudantes pesquisam o tema, identificam um problema real, desenvolvem uma solu\u00e7\u00e3o e constroem um modelo em Lego para representar a ideia. Na etapa final, cada equipe tem cinco minutos para apresentar o projeto aos avaliadores e explicar o processo de cria\u00e7\u00e3o.\nA prepara\u00e7\u00e3o envolve pesquisa, programa\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe. As crian\u00e7as participam de todas as etapas, desde a investiga\u00e7\u00e3o sobre o tema at\u00e9 o desenvolvimento da solu\u00e7\u00e3o e a apresenta\u00e7\u00e3o. Ao longo do processo, elas assumem fun\u00e7\u00f5es como pesquisadores, montadores e programadores, passando pelas diferentes atividades durante a temporada.\n\u2018Scansmile\u2019 foi desenvolvido pela equipe Aruanda Cyber Kids\nArquivo Pessoal\/Pryscila Oliveira\nEntre os projetos apresentados est\u00e1 o \u2018Scansmile\u2019, desenvolvido pela equipe Aruanda Cyber Kids, da Escola Municipal Aruanda, no bairro dos Banc\u00e1rios. A solu\u00e7\u00e3o prop\u00f5e um scanner 3D capaz de identificar padr\u00f5es, formas e cores de artefatos arqueol\u00f3gicos e armazenar essas informa\u00e7\u00f5es em uma nuvem digital.\nA ideia \u00e9 evitar a perda de registros hist\u00f3ricos e facilitar a preserva\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre os objetos. O projeto tamb\u00e9m faz refer\u00eancia a tr\u00eas s\u00edtios arqueol\u00f3gicos brasileiros estudados pelos alunos: a Pedra do Ing\u00e1, na Para\u00edba; o Vale do Catimbau, em Pernambuco; e a Serra da Capivara, no Piau\u00ed.\nOutra solu\u00e7\u00e3o foi desenvolvida pela equipe Lubotics, da Escola Municipal L\u00facia Giovanna Duarte de Melo, no bairro de Gramame. Inspirados no funcionamento do radar de penetra\u00e7\u00e3o no solo, os estudantes criaram um projeto que demonstra como a tecnologia pode auxiliar arque\u00f3logos na localiza\u00e7\u00e3o de vest\u00edgios enterrados.\nA proposta busca mostrar como esses equipamentos podem ajudar na identifica\u00e7\u00e3o de materiais sob o solo sem a necessidade de escava\u00e7\u00f5es, contribuindo para a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico. A prepara\u00e7\u00e3o para o torneio tamb\u00e9m envolve o desenvolvimento de habilidades como coopera\u00e7\u00e3o, inclus\u00e3o, criatividade e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos.\nNa competi\u00e7\u00e3o, esses princ\u00edpios fazem parte dos chamados 'Core Values' (Valores Fundamentais), que estimulam as equipes a aprenderem juntas e a respeitarem as diferentes habilidades de cada participante.\nAgora no g1\nMuito al\u00e9m da rob\u00f3tica \nPara a professora Pryscila Oliveira, coordenadora da equipe Aruanda Cyber Kids, da Escola Municipal Aruanda, um dos principais objetivos do torneio \u00e9 garantir que todos os alunos tenham participa\u00e7\u00e3o ativa na cria\u00e7\u00e3o dos projetos.\n\u201c\u00c9 o desafio de toda sala de aula, que \u00e9 fazer com que todos participem igualmente, fazer com que a habilidade pessoal de cada um se destaque, fazer com que cada um brilhe da sua forma\u201d, explicou.\nSegundo ela, a metodologia permite que as crian\u00e7as utilizem a tecnologia para buscar solu\u00e7\u00f5es para problemas reais. Na equipe, os estudantes dividiram as tarefas entre pesquisa, montagem e programa\u00e7\u00e3o durante o desenvolvimento do \u2018Scansmile\u2019.\n\u201cA rob\u00f3tica mais do que s\u00f3 fazer rob\u00f4s \u00e9 mudar a vida dos estudantes, principalmente da rede municipal. Ela transforma vidas, traz novas perspectivas, traz um novo olhar de vida\u201d, afirmou Pryscila.\nPara o aluno Camilo Ay\u00f4, de 8 anos, participar da cria\u00e7\u00e3o do \u2018Scansmile\u2019 tamb\u00e9m foi uma oportunidade de aprender a trabalhar em equipe. Ele conta que, apesar das dificuldades durante o processo, tamb\u00e9m houve espa\u00e7o para divers\u00e3o. \u201cFoi muito divertido. Teve algumas partes que a gente brigou, mas resolvemos os conflitos com a conversa\u201d, disse.\nNa equipe Lubotics, a professora Talita Mayara conta que os alunos tamb\u00e9m participaram de todas as etapas do desenvolvimento da solu\u00e7\u00e3o, desde a pesquisa at\u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o. Para ela, a experi\u00eancia ajuda a despertar o interesse das crian\u00e7as por \u00e1reas como ci\u00eancia, matem\u00e1tica e tecnologia.\n\u201cAs crian\u00e7as participaram de todas as etapas, fazendo pesquisas, constru\u00e7\u00f5es e programa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m fizeram os testes e prepararam a apresenta\u00e7\u00e3o\u201d, explicou.\nEntre os integrantes da equipe est\u00e3o as g\u00eameas Rayssa e Rayanne, de 9 anos. Para Rayssa, o trabalho coletivo foi fundamental para transformar as ideias em um projeto. \u201cA nossa ideia surgiu com a gente trabalhando em equipe e um escutando a ideia dos outros\u201d, afirmou.\nRayanne destaca que a experi\u00eancia tamb\u00e9m trouxe aprendizados que v\u00e3o al\u00e9m da programa\u00e7\u00e3o e da constru\u00e7\u00e3o dos modelos. \u201cAprendi a trabalhar junto com as pessoas, aprendi muitas coisas legais, programar, a ter respeito, educa\u00e7\u00e3o, muitas coisas\u201d, disse.\nRob\u00f3tica desde os primeiros anos\nAl\u00e9m dos projetos desenvolvidos pelas equipes, a FIRST LEGO League Explore busca aproximar crian\u00e7as do universo da ci\u00eancia e da tecnologia desde os primeiros anos escolares. Para Alex Paiva, head do Educacional, a rob\u00f3tica funciona como uma ferramenta de aprendizagem ao combinar criatividade, racioc\u00ednio l\u00f3gico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas.\n\u201cNessa faixa et\u00e1ria, a rob\u00f3tica atua como uma ponte entre o brincar e o aprender. No n\u00edvel Explore, as crian\u00e7as desenvolvem o pensamento computacional, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas de forma muito natural\u201d, afirmou.\nA realiza\u00e7\u00e3o da etapa regional em Jo\u00e3o Pessoa tamb\u00e9m amplia o contato dos estudantes da regi\u00e3o com uma competi\u00e7\u00e3o internacional de rob\u00f3tica. Segundo Paiva, levar eventos desse tipo para diferentes localidades permite que mais alunos tenham acesso a experi\u00eancias pr\u00e1ticas de aprendizagem e desenvolvimento de projetos.\n\u201cO Nordeste e a Para\u00edba t\u00eam demonstrado um potencial gigantesco, com escolas, gestores e fam\u00edlias percebendo que a rob\u00f3tica vai muito al\u00e9m de montar pe\u00e7as: trata-se de preparar os alunos para o futuro\u201d, afirmou.\nAl\u00e9m da apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos, o evento ter\u00e1 uma programa\u00e7\u00e3o aberta a familiares e visitantes, com atra\u00e7\u00f5es como \u2018Just Dance\u2019, videogames, brinquedos infl\u00e1veis, pintura de rosto, pipoca e algod\u00e3o-doce. As atividades foram preparadas pela organiza\u00e7\u00e3o para aproximar a comunidade escolar da experi\u00eancia proporcionada pela rob\u00f3tica e pela tecnologia.\nV\u00eddeos mais assistidos do g1 Para\u00edba ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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